愛生如子,，勝似媽媽,。在倉山區(qū)蓋山鎮(zhèn)尚保小學(xué)有一個(gè)來自閩北的年輕女教師,，甘做孩子們的泥土,，滋養(yǎng)更多花開。

　　學(xué)生的課一堂也不能落下

　　尚保小學(xué)僅有學(xué)生232人,，外來工子女占93%,， 老師僅13人，陳麗娟就是其中的一員,。

　　初見陳麗娟,，她正在學(xué)校臨時(shí)的活動(dòng)房里，教低年級(jí)的學(xué)生繪畫和手工制作,，學(xué)生們親昵地和她笑作一團(tuán),。“有時(shí)候,，我覺得老師就像我媽媽一樣!”二年級(jí)的吳欣怡說,，陳老師非常和藹，不僅在課間輔導(dǎo)他們,，還經(jīng)常到他們家里家訪,，關(guān)心他們的生活,。

　　“她是全校最敬業(yè)的老師!”校長江碧青說，陳麗娟家住福灣工業(yè)區(qū),，每天都要騎半小時(shí)電動(dòng)車才能到校,，風(fēng)雨無阻，從未缺課,。今年6月初，學(xué)校進(jìn)行績效考核評(píng)估,，作為教導(dǎo)主任的她連日在學(xué)校加班,。6月10日晚上工作到9點(diǎn)半才離校，回家途中,，為了躲避一輛集裝箱車,，她的膝蓋摔得血肉模糊，沒法下地走路,。但是,，第二天一早她堅(jiān)持讓丈夫騎車送她來學(xué)校。陳麗娟說：“過兩天就要期末考試了,，學(xué)生的課一堂也不能落下!”

　　江碧青說,，陳麗娟改學(xué)生作業(yè)也特別用心。有一次,，他午間路過教室時(shí)發(fā)現(xiàn),，陳麗娟將作業(yè)一本本地排列在學(xué)生的座位上，一邊看一邊批改,，將有錯(cuò)誤需要改正的地方特別標(biāo)注出來,，然后坐在教室，等下午學(xué)生們一來上課就馬上進(jìn)行有針對(duì)性地講解,。

　　學(xué)生的需要就是動(dòng)力

　　陳麗娟的學(xué)生基本都是農(nóng)民工子女,，多數(shù)父母雙方都在工廠上班，常常加班,，孩子一日三餐都難以顧及,，更談不上學(xué)習(xí)上的監(jiān)督輔導(dǎo)。陳麗娟發(fā)現(xiàn),，教育這樣的學(xué)生,，不僅需要方法，還需要家庭和學(xué)校溝通,，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為此陳麗娟堅(jiān)持走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家中家訪。

　　有一次,，她看到學(xué)生彭杰的作業(yè)本上都是污漬,，而且完成得很不好。下班后，她騎著電動(dòng)車,，載上彭杰,，前往他的租住地，一等就是兩個(gè)半小時(shí),，終于見到孩子的父親,。那間簡陋的出租屋里，一張簡單的床鋪,，床上的棉被竟然沒有被套,，僅有的一張小桌子上擺著液化氣灶、電飯煲,、碗筷,，原來孩子就是在這張桌子上寫作業(yè)的。鼻子發(fā)酸的陳麗娟回去后,，親自給孩子買來學(xué)習(xí)用具,，并從家里帶來桌布給他們鋪上，建議彭杰的父親給孩子換上亮一點(diǎn)的燈泡以方便孩子寫作業(yè),。她還為彭杰爭取到了500元的春蕾助學(xué)金,，就這樣，在學(xué)校和家庭的緊密配合下,，彭杰的成績漸漸好起來,。

　　從此這個(gè)孩子像其他孩子一樣喜歡上了陳麗娟，也愛上了她的語文課,，作業(yè)字跡漂亮了,，成績提高了?！斑@里的孩子很需要我!”陳麗娟坦言,，學(xué)生的需求就是她工作的動(dòng)力。她也被評(píng)為“福州市優(yōu)秀班主任”,。

　　愿為農(nóng)村教育傾盡全力

　　陳麗娟本有機(jī)會(huì)到城市工作,，卻堅(jiān)守在外口小學(xué)教書;她收入不高卻把錢省下來給學(xué)生買學(xué)習(xí)生活用品;她沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，卻讓孩子都愛上課堂,。

　　2005年,，陳麗娟認(rèn)識(shí)了同樣在農(nóng)村小學(xué)任教的陳斌老師，兩人志同道合,，結(jié)成伉儷,。 陳麗娟對(duì)鄉(xiāng)村教育的執(zhí)著付出也因此有了志同道合的支撐。不久,，陳麗娟接任了三年級(jí)(2)班——這個(gè)讓所有老師頭疼的班級(jí),。為了課堂上那一雙雙渴望的眼神,，她多次忍住懷孕的種種不適，卻永遠(yuǎn)失去了腹中才6個(gè)月大的孩子,，直到今天她都未能如愿孕育自己的孩子,。

　　倉山區(qū)盤嶼小學(xué)是陳麗娟剛畢業(yè)時(shí)曾任教的一所偏遠(yuǎn)小學(xué)。到這所學(xué)校的頭一年,，她就聽說有女老師分配到這所學(xué)校,，到學(xué)校看了一眼,，就再?zèng)]出現(xiàn),。很多年了，只有陳麗娟一個(gè)女老師留了下來,。頭一年的考核課上，陳麗娟精彩的講課,、優(yōu)美的板書得到一致好評(píng),，領(lǐng)導(dǎo)想調(diào)任她到中心校工作?？墒?，校方卻極力挽留。在征詢陳麗娟的意見時(shí),，她淡然地說：“一切服從組織分配,，我愿為農(nóng)村教育傾力?！碑?dāng)同事陸陸續(xù)續(xù)離開條件艱苦的農(nóng)村學(xué)校,，奔向繁華的城區(qū)小學(xué)，陳麗娟卻泰然處之,。

　　陳麗娟說：“現(xiàn)在我心中最大的愿望就是,，學(xué)校的校舍能夠早日完成改造，讓孩子們離開活動(dòng)房早日進(jìn)入寬敞的新校舍,?！?/p>

　　( 謝薇/文 王光華/攝)

給孩子削鉛筆

課堂上給孩子微笑

課前給沒吃早點(diǎn)的孩子帶早點(diǎn)

課間和孩子們打乒乓球