百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì),，教師為本,。“十四五”規(guī)劃開啟了我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大征程,，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó),，教師要擔(dān)負(fù)怎樣的時(shí)代使命？

3月4日下午,，倉(cāng)山區(qū)教育系統(tǒng)在倉(cāng)山小學(xué)舉辦師德師風(fēng)專題講座,，福建師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師,、福建師大黨委講師團(tuán)成員黃仁賢帶來(lái)題為《陶鑄師魂,，獻(xiàn)身教育強(qiáng)國(guó)偉大事業(yè)》的講座，給區(qū)教育局機(jī)關(guān)干部和各中小學(xué)幼兒園的校（園）長(zhǎng),、書記及老師代表上了生動(dòng)一課,。講座由倉(cāng)山教育局黨組成員、副局長(zhǎng)滕文艷同志主持,。

黃教授的講座從教育立國(guó)時(shí)代的師魂,、教育救國(guó)時(shí)代的師魂、教育強(qiáng)國(guó)時(shí)代的師魂三個(gè)方面展開,，分別闡釋了三個(gè)時(shí)代的教育理論,、制度構(gòu)建，以及三個(gè)時(shí)期師魂的主要內(nèi)涵,。

教育立國(guó)時(shí)代,。以教師職業(yè)為人生舞臺(tái)，以“得天下英才而教育之”為人生最大樂趣,，教書育人,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；以傳遞儒家道統(tǒng)為神圣使命,，傳道,、授業(yè)、解惑,，存天理,，滅人欲，維系“三綱五?！钡纳鐣?huì)倫理基石,，實(shí)現(xiàn)“天下歸仁”社會(huì)的理想,；以天下為己任，以教育為最崇高的事業(yè),，家國(guó)一體,，學(xué)校教育與社會(huì)教育相輔相成，最終實(shí)現(xiàn)大同社會(huì)的偉大理想,。

教育救國(guó)時(shí)代,，師魂的典范是人民教育家陶行知，他倡導(dǎo)信守教育救國(guó),，“愛滿天下”,，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，為千百萬(wàn)勞苦大眾的教育解放奮斗終身,；立志教育改革，勇于探索,，為中國(guó)教育“尋覓曙光”,，尤其把教育變革的重心放在鄉(xiāng)村教育上，力求制度創(chuàng)新,，理論創(chuàng)新,；追求“真、善,、美”的教育真諦,，“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,。

2017年,，黨的十九大報(bào)告指出：“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,，加快教育現(xiàn)代化,，辦好人民滿意的教育?！苯逃龔?qiáng)國(guó)時(shí)代,，對(duì)教師提出了新的責(zé)任擔(dān)當(dāng)：要率先成為教育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)者；要率先成為社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者,；要率先成為教育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)者,；要率先成為終身型社會(huì)的實(shí)踐者；要率先成為未來(lái)社會(huì)的締造者,。

黃教授的講座旁征博引,、貫通古今，給廣大教師深刻的啟迪。老師們表示：教育興,，則民族興,；教育強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng),。我們國(guó)家的現(xiàn)代化,、中華民族的偉大復(fù)興，歸根結(jié)底取決于教育,。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,，全面落實(shí)立德樹人這一根本目標(biāo)，爭(zhēng)做有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師,；做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人,，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗,。

（來(lái)源：倉(cāng)山區(qū)教育局）